•
Hieronder een longread die verschenen is op de website van mijn practoraat hybride onderwijs van het Centrum Top Techniek. {Disclaimer: ik heb weer iets te veel in de filosofische teksten gezeten. Ik heb daarom extra mijn best gedaan om mijn verhaal zo gestructureerd mogelijk te vertellen, met kopjes en zo.} De doos Het zou…
•
In het tijdschrift dat we samen maakten ter afsluiting van het Leeratelier West (een NRO-OMO project) schreef ik een artikel over op welke manier de (deelnemers aan deze) professionele leergemeenschap impact hadden binnen hun scholen. Hierbij de link naar dat artikel. Het hele tijdschrift is hier te vinden.
•
Samen met Rutger van de Sande schreef ik een bijdrage voor het themanummer over ontwerpen in het Tijdschrift voor lerarenopleiders. Deze bijdrage heeft de vorm van een verhaal; een ‘narratief’. In het lectoraat Bètadidactiek van Fontys Hogescholen beschouwen we het schrijven van narratieven als een kansrijke manier om onderzoek op een betekenisvolle wijze met…
•
Hieronder, na de samenvatting, de links naar presentatie en paper van mijn bijdrage aan het symposium over agency van leraren op de Onderwijs Research Dagen 2007. Daaronder (klik verder) de samenvatting. Paper: https://mvanmartijn.eu/CLOUD/owncloud/index.php/s/kydMeSOcVYHOmdW Presentatie:
•
Als lector bij NCOI schreef ik mee aan een artikel over twee zogenaamde Ipadscholen. Hieronder het eerste deel van de tekst. Het gehele artikel is hier te vinden. De school als community of practice Heleen van den Engel en Martijn van Schaik Sociaal leren-theoreticus Etienne Wenger bedacht de term community of practice als “groepen…
•
Leesvoer voor iedereen in met een hart voor het vmbo (en echte onderwijsliefhebbers): het boek van Anja Vink Van deze kinderen ga je houden. Voor PIP 78 schreef ik een Warm Aanbevolen.Anja vink wilde met haar boek Van deze kinderen ga je houden laten zien hoe het eraan toe gaat op een vmbo-school in…