-
De ik-methode voor leraren: wetenschappelijk verantwoord navelstaren zonder doel, met een missie.
•
Tussen reflecteren en ‘evidence-based werken’ ligt de weg van het onderzoeken van de eigen ervaringen. Wolf-Michael Roth noemt dat de ‘First-person methods’. In deze workshop wordt deze methode besproken, die gezien kan worden als de empirische fenomenologie van de ervaring. Met andere woorden: we gaan voorbij de reflectie en deconstrueren de ervaring om tot…
-
Reactie op Amber: een ruwe schets voor lerarenopleiding
•
Alweer ruime tijd geleden schreef Amber Walraven een blog over de lerarenopleidingen. Dat was een uitnodiging om de discussie te starten. Ik tweette dat ik nog zou reageren. Bij deze. Het citaat uit het stuk van staatsecretaris Dekker dat mij in het bijzonder aanzette tot schrijven was: “Als scholen nieuwe vakken ontwerpen of multidisciplinair…
-
Thematisch werken: mijn duit over #onderwijs2032
•
Okee, dan. Doe ik ook nog mijn zegje over #onderwijs2032. Maar laat ik Pedro de Bruyckere volgen en enige focus aanbrengen en het over het wel of niet focus hebben. Ik vind van alles van het advies, maar in de discussie die ik via twitter volg houdt me het vakoverstijgend werken bezig. Waarom is…
-
Presentatie OGO in het VMBO – jaarcongres vmbo 2016
•
Hieronder de publieke link naar de presentatie over OGO in het VMBO voor het jaarcongres vmbo 26 januari 2016 in de Reehorst in Ede. Hier staat de probeerversie van de Toolkit OGO in het VMBO.
-
Training ministerie O,C&W
•
Ook op het Ministerie van O, C & W heeft men behoeft aan inhoud. In dit geval de cultuurhistorische theorie en de praktijk van ontwikkelingsgericht onderwijs. Het was een mooie dag in de Hoftoren met de afdeling VMBO. Hier de dia’s van de dag. Zonder context misschien lastig te gebruiken, maar toch. Mede ontwikkeld…
-
OGO literatuur
•
Als extra service bij de workshops/trainingen over ontwikkelingsgericht onderwijs (in het VMBO) hieronder een leeslijst met literatuur over OGO of op basis van de theorie daarachter. De lijst is dynamisch en zal dus met enige regelmaat aangevuld worden.