Recontextualiseren in vmbo en mbo
Ik schreef er al eens over op verschillende plekken, maar nu is een stuk dat ik met Harmens Schaap en Elly de Bruijn over recontextualiseren schreef ook door mijn academische peers geaccepteerd. Het staat in het op een na laatste nummer van pedagogische studiën. Niet vertellen dat hieronder de link staat.
Naar een theoriegestuurd bewezen praktijk
Wie wil niet handelen naar de laatste wetenschappelijke inzichten als die bewijzen dat een aanpak ook echt werkt? Dat wil iedereen en is dus ook niet het probleem. Het probleem is: welke bewijzen accepteren we voor welke praktijken? Oftewel, hoe weten we of resultaten uit onderzoek ook voor onze praktijk gelden? Kort gezegd zijn daar […]