Martijn van Schaik

  • Webinar hybride onderwijs: hoe dan?

    Onlangs was de practor uitgenodigd om mee te werken aan een webinar over hybride onderwijs van het ECBO. De vragen waarom, wat en hoe zijn toen live online besproken. Hieronder kun je de video daarvan bekijken (reageren gaat dus niet meer). Onder de video de uitwerking met extra verwijzingen en toelichting, waarvoor in het…

  • Presentatie op NRO-congres

    Op 31 oktober geeft de practor een presentatie over hybride onderwijs in de vakmanschapsroute  op het NRO congres. De live presentatie vind je hier: https://bit.ly/2DdRKIV Pdf van de presentatie vind je hier. Kijk ook eens naar de video over Vygotskij voor het VO (en dus (V)MBO)

  • Vygotskij voor het VO (en dus (V)MBO)

    Voor OMO, een groot bestuur voor voortgezet onderwijs heeft de practor een zogenaamde script-talk opgenomen over Vygotskij. Hoewel deze over het VO gaat, is het ook relevant voor het MBO en de vakmanschapsroute. De theorie van Vygotskij ligt ook ten grondslag aan het concept van hybride onderwijs. Zie hier voor meer script-talks.

  • Hoe nieuw is hybride leren?

    Wat is nu hybride leren en waar komt deze benaming vandaan? Wat ligt er aan ten grondslag? Het woord hybride kom je namelijk tegen in allerlei vormen, hybride auto’s, hybride bankkieren, hybride organisaties, hybride werkplekken enz. Waar staat hybride leren voor en is het ook echt anders dan de wijze waarop een ieder van…

  • Op zoek naar objecten

    Op maandag 26 maart zijn we met het practoraat hybride onderwijs van het Centrum voor Top Techniek (CTT) in Terneuzen officieel van start gegaan tijdens een openingsymposium. Met 40 betrokkenen hebben we samen verkend wat de vragen en ideeën zijn voor hybride (techniek)onderwijs in Zeeland. Tijdens de inleiding was ik misschien wat heel kort…

  • Ontwikkelingsgericht onderwijs ontwikkelen

    Dit narratief begint tijdens een reis naar Porto, of eigenlijk begint het een week daarvoor als ik deze opening bedenk. Of nog beter, eigenlijk begon het toen ik solliciteerde als practor, of eigenlijk toen ik bijna klaar was met mijn promotieonderzoek. Oh nee, het was  toen ik daarvoor naar de AERA mocht. Of nog…