SchoolOntwikkelLabs: oproep voor pilotscholen
Geïnspireerd door Engeströms Change Labs (1996) en Daniels’ invulling in een onderwijssetting daarvan (Daniels, 2008), broedt bij mij al lange tijd het idee van SchooOntwikkelLabs. Ik ben daarom op zoek naar scholen waarmee ik van onderaf onderwijs kan ontwikkelen.
Flippen met activiteitstheorie?
Sinds het lezen van het Alternatief, in het bijzonder het hoofdstuk over het ‘flippen van het system’ van Evers & Kneyber , ben ik er steeds meer van overtuigd dat de (cultuurhistorische) activiteitstheorie (CHAT) een kader kan bieden op scholen mee aan de slag te gaan. Engeström en zijn groep hebben daarvoor het zogenaamde ‘Change […]
AERA 2013: presentation
Below my presentation, abstract, paper and references for my part of the invited VOR symposium at AERA 2013 in San Francisco. Cite as: Van Schaik, M. (2013). Integration of academic and vocational disciplines in simulated practice. Education and Poverty: Theory, Research, Policy and Praxis. Presented at the AERA, San Francisco: AERA.