Ontwerpen, tekenen en modellen (door)zien.

Vrijdag 15-12-2017 gaf ik een ‘lezing’ op de conferentie van de werkgroep natuurkunde didactiek (WND). Hieronder een link naar de live presentatie en een pdf daarvan.

http://bit.ly/2nZwkbw (live presentatie)

WND2017 (PDF)

Het artikel dat het onderzoek beschrijft: Schaik, M. (2014, December 2). Van ontwerptekeningen in de praktijk naar inzicht in bètaconcepten. ecent.nl. Retrieved December 1, 2014, from http://www.ecent.nl/artikel/2802/Van%20ontwerptekeningen%20in%20de%20praktijk%20naar%20inzicht%20in%20b%C3%A8taconcepten/view.do

Het hele boekje over mijn onderzoek en waarop ik de presentatie gebouwd heb: https://www.dropbox.com/s/fhzbu17n9iu2kfb/De%20hersens%20kraken%20MartijnvanSchaik%20-%20Martijn%20van%20Schaik.pdf?dl=0

Continue reading

Keynote Docentendag Carmel College 2017

Hieronder de link naar en literatuur bij de presentatie op de docentendag van het Carmel College.

De presentaties

Keynote

Link (live te volgen)

Pdf 

Break-out sessie

Link (live te volgen)

Pdf

De literatuur en andere bronnen:

Biesta, G. (2011). Het beeld van de leraar: over wijsheid en virtuositeit in onderwijs en onderwijzen. Tijdschrift voor lerarenopleiders, 32(3), 4–11.

Van de Grift, W. (2010, March 23). Ontwikkeling in de beroepsvaardigheden van leraren. Rijskuniversiteit Groningen. Retrieved from http://www.rug.nl/lerarenopleiding/onderwijs/OratieVanDeGrift.pdf

Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: legitimate peripheral participation (Vol. repr.). Cambridge: Cambridge University Press.

Leeman, Y. A. M., & Wardekker, W. L. (2013). Cursus voor professionalisering van leraren: succes en problemen. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 34(2), 33-43

Milem, J.F., Chang, M.J., & Antonio, A.L. (2005). Making Diversity Work on Campus: A Research­Based Perspective. Washington, DC: American Association of Colleges and Universities.

Ruijters, M. (2006). Liefde voor leren. Over diversiteit van leren en ontwikkelen in en van organisaties. Deventer: Kluwer.